关注网络教育质量,建立行业管理规范

     随着人们对教育的需求日益增加，网络教育市场得以大力发展，教育机制也相应地步入多元化的轨道。对于中国网络教育市场的规范，社会上也存在着多种声音。当“网络教育“这一概念出现在人们眼前时，一方面，大家尝到了开放教育资源能够提升教育公平的甜头；但另一方面，教育资源以及对知识的考核能开放到什么程度？是否会对教育的含金量构成威胁？这些都成了业界和社会大众心中的不定因素。

     关注网络教育质量 建立行业管理规范。任何一个行业从发展到规范都有一个过程，随着网络教育逐渐走向正规，一些网络教育机构也在这一过程中逐渐被市场所淘汰。奥鹏远程教育中心常务副主任赵敏说：“网络教育在经过了十年的发展，业界逐渐有了同一个高度的认知，即‘一荣俱荣，一损俱损。’如果业界、高校、学生、家长都不关注网络教育的质量，这对于整个行业来说就是灾难性的。如今，行业内部的管理规范基本都建立起来了，中国的网络教育正在逐步走向正规化、成熟化。”

     互联网授课 学生爱“跑小差”怎么办？近年来，网络教育市场规模逐渐扩大，新的问题也随之产生。几年前，学生很少在互联网上呆着，然而现在几乎天天呆着，所以简单的课件已不能满足他们对教育的需求了。赵敏说道，“现在让学生坐在电脑前听四十多分钟的课而不跑小差似乎很难，所以，网教很多课程的呈现形式也都发生了翻天覆地的变化，从而变得更加新颖、多样、个性化。另外，现在的网络教育又注入了新鲜的元素——人文关爱。”

     在早些年前，西方的网络教育兴起了‘交际圈子’‘协作学习’‘互相关注’等多个教学形式，当网络学习成为了一种群体行为，它就会对学生个体产生吸引力，使他们纷纷加入进来。如今，中国的网络教育也逐步丰富着这些元素。

     网络教育将占一席之地 传统教育仍是主流。如今，越来越多的学生开始接受互联网学习模式，而学习的形式也发生着根本性变化。那么，网络教育是否会取代传统教育成为未来教育主流呢？专家认为，“互联网永远是一个工具，用来解放人们的思想与行为，但一旦离开了人，它的意义将大打折扣。所以，传统教育仍是未来教育的主流，利用互联网学习只占其中的一定比例。”